坐在轮椅上的村庄教师彭筱云，是被推着进入红毯的。显露笑脸的马云上前折腰，和她握手、拥抱。
5岁时，彭筱云由于小儿麻痹落下了残疾，但自幼喜欢读书的她战胜重重困难，考上了大学，并成为了甘肃庆阳市正宁县永正小学一名村庄教师。从教20多年，彭筱云把家安在了校园，用残疾的躯体为偏僻山区的孩子们撑起起一片蓝天，咱们亲热地叫她“教师妈妈”。
1月6日晚上，彭筱云和其他99名村庄教师，取得了“马云村庄教师奖”。他们来自全国24个省/自治区，平均年龄39岁，最小的只要23岁。
从2015年开端，每年1月，马云公益基金会和村庄教师们在三亚一同面朝大海，一期一会。除了为那些在偏僻区域、教育资源差的当地仍然据守的村庄教师们供给精力和资金支撑，还要评论村庄教育下一步的开展。
做过6年英语教师的马云曾在多个公共场所说：教师是他最喜欢的作业。在阿里，职工们都喊他“马教师”，他的微博名也在几年前改成了“村庄教师代言人--马云。
现在，换了江湖的马云和马云公益基金会，一点一点探究关于村庄教育的发力点。本年，马云不只关心村庄教师，还为村庄校长发声。在一天前的校长领导力论坛上，马云呼吁咱们“帮帮校长”，他说校长便是校园的CEO，假如校长没规划，教师就看不到期望，学生也很难有未来。
今日，他再次尖锐谈起“撤点并校”论题，以为村庄里“两三个教师、十几个孩子”的状况，既做欠好教也做不到育；而并校不是同时了之，现在正进入最难的攻坚期。
“教师梦”背面
马云是个闲不住的人。曩昔，他的重心在阿里以及心系天下没有难做的生意；卸职后，他要关心空气和水，还要关心沙漠与教育。
关于教育，马云以为这个词要拆开看：教是常识，育是文明。我国的教育必定要想理解，教育不是为了考试和求职，而是为了让孩子做最好的自己。他说，校园应该是动物园，要各类动物相互生计、依靠和合作；而不该该是养鸡场，假如用查核鸡蛋的规范去查核山君，山君肯定是不合格的。
事实上，近几年，马云现已逐步把自己的精力投入教育。虽然一年飞翔超越800小时，极为繁忙，可是每年的XIN公益大会、村庄教师表彰会、湖畔讲课等教育相关的活动，他都不会缺席。
2014年，马云辞去阿里巴巴CEO一年后，马云公益基金会树立。到2015年，马云公益基金会正式发起了“马云村庄教师方案暨2015马云村庄教师奖”，马云微博改名“村庄教师代言人”。
从2015年开端，“马云村庄教师方案”每年举行一届，每届寻觅100位优异的一线村庄教师，给予接连三年总计10万/人的现金奖赏与专业开展时机。还树立“马云村庄校长奖”，10年内将投入2个亿，每位获奖校长将得到50万元的实践经费以及赴世界闻名学府学习的时机。
五年前，在评论举行地址时，马云主张，村庄教师大多来自偏僻山区，许多人没看过大海，也没坐过飞机。“大海是最能激起想象力的，要去就去三亚。”
没有想象力的教师会很难教出有想象力的孩子。在四川丘陵区域长大的金堂县偏僻城镇又新镇又新校园孙向兵教师对榜首财经记者说，2017年取得“马云村庄教师奖”，是他榜首次见到了大海，“不只心胸开阔，视界也变得开阔了。”
一个教师影响一群人。榜首批“马云村庄教师奖”取得者、甘肃的小学教师张晓琴重复说到自己的思维被“唤醒”了。从三亚回来后，赶上了自己带了9年的一届学生参与高考，她拿着奖金请同学们吃了顿饭，说了一句曩昔9年里都没有教过他们的话：“轻视平凡的全部，要勇于追逐愿望”。
2012年从南京大学历史系结业的袁辉，则是只身一人来到了湖北省巴东县村庄教育点，他教过语文、数学，当过班主任，和孩子们一同爬树，有一套“高兴教育”法，并在2019年获奖。学生们看到他和马云的合影，把他当成明星要签名。
他对榜首财经记者说，教师们不能天天拿着自己的奖杯，最重要的是是靠尽力不断创新和探究。他说，马云的观念让他形象深入：看一个当地教育好欠好，不是看考试成绩好欠好，而是要看这个当地的人们是否酷爱学习。
一谈起学生，袁辉的表情喜形于色，他在朋友圈晒出了不少在海滨捡的不少贝壳和珊瑚石，摆成了心形，说要带给心爱的孩子们。
最缺“软实力”
把一颗颗期望的种子播撒在我国村庄里，村庄教师们影响着一批又一批的村庄孩子。
但村庄教育仍然负重致远。
在政府和社会各界支撑、投入下，教育楼、电脑等硬件设备现已不是最大的问题，在榜首财经记者正常采访中，有村庄教师说到，有些村庄校园里边的硬件条件乃至比城里边好，但现在最缺的便是“软实力”。
多名村庄教师对记者说到了一个一起面临的应战：生源丢失严峻。
张晓琴教师对榜首财经说，在经济条件答应的状况下，村里家长们不惜全部代价把孩子送去城里读书，留下来的往往是家庭条件相对差、或是家长顾不上家长教育的那些学生。假如教师情绪也有问题，教育也会出很大问题。
2017年获奖的山东村庄教师王菲也深有同感。她说到，她地点的镇上的中心中学现在总共186名学生，而她刚刚参与作业时，校园一个年级三个班，每个班级50多名学生，但现在整个年级只要53个孩子。她估量，再等9月新学期开学，或许只要更少的学生来。
另一方面，留守儿童的心理健康问题也值得重视。孙向兵说到，村庄区域不少留守儿童沉浸手机、沉浸网络，对学习兴趣不大，因而导致了厌学、出走问题也是层出不穷。是否能够树立专业的心理咨询，村庄教育在这方面十分短缺。
而在教育的另一端——师资方面也有不少应战。
记者正常采访中，多名村庄教师说到，每年去大学招聘教师时，有的结业生一听到区域偏僻就不肯去，还有的十分困难招上了，连合同都签好了，坐车绕道校园一看，第二天就毁约走了。
此外，还要面临教师发生的作业倦怠感，以及作业天花板。 “教师们发工资都相同多，你为什么那么拼命？”有村庄教师说到，有人把教师当崇奉和作业，也有些人把教师当作业。
比方，海南村庄校长包瑞曾说到，他刚到校园时，许多教师在校园里养鸡养猪，还有很多教师上班期间在校外喝茶喝酒、打麻将，他不得不把教师们从麻将桌上“抓”回校园来。
这些村庄教育的实际应战，也在某些特定的程度上解说了为什么马云村庄教育系列项目不只支撑村庄教师，还赞助村庄校长和村庄师范生，而且大力推动撤点并校。
“曾经一个教育点是一个教师、十几个孩子；并校今后，学生多了、教师多了，资源能够会集。”马云说，“并校不是同时了之，里边涉及到一系列配套，杰出的寄宿环境，日子教师的装备，课外活动的设置，心灵的关心。”
他以为，村庄寄宿制校园应该是“家校合一”，“在城里边，‘教’以校园为主，‘育’以家庭为主，村庄寄宿制校园是‘家校合一’，既要教得好，还要育人，所以日子教师要训练，要担当起爸爸妈妈的人物，给孩子以爱，培育好的日子小习气。建一个校园、建一个宿舍是简单的，可是把这套系统建起来，这才是咱们对村庄区域家教合一的要害点。”
让村庄的孩子们成为更好的自己，是马云和同行们期望完成的方针。“今日的常识不必定是力气，而把握通向常识的方向是一种力气，创造力是力气、创新力是力气、想象力是力气。”
“我信任这些在村庄的孩子更有时机。”马云鼓舞村庄教师和校长，“你要做下去，你要爱它。爱它，你必定能找到方向。”
